903 越南語文入門
上課時間：週二 19:00-21:50
授課講師：郭金燃
西貢(胡志明市)大學法學院經濟系畢業；
中華民國公務人員高等考試，金融人員類科及格；
台灣中小企業銀行襄理(已退休)。
講師簡介：
筆者生長於越南，於西貢大學畢業前後，曾在西貢多所中學擔任中、越文教員，歷時多年以迄來台定居時止。現筆者蒙本社區大學批准擔任「越南語文」講師，憑筆者往昔在越南教授中、越文之經驗，深信同學們會發現越南語文其實十分簡單易學。
課程宗旨：您認為讀越文很難嗎？請恕筆者不客氣的說：您錯了，而且是大錯！
在社區大學學習的同學均是18歲以上的成年人，至少有國中以上畢業程度，中文已有基礎，英文26個字母也一定認識。單憑這兩點，各位便早已打好了學習越文的根基。
且讓筆者詳言其奧義：一、越文的書寫方式是採羅馬字母，英文的26個字母，除F J W Z外，均為越文字母。此外，針對AEUOD五個越文字母各加上標記，而成另七個字母，故越文共有29個字母。其書寫與英文可說是大同小異，同學們已懂英文之書寫方式，學越文可不必再加練習。
二、有關越南「語」及「文」的來龍去脈，先談越南「文」。越南原無文字，他們數千年來之國文即是中文。迨十七世紀，歐洲傳教士往來越南絡繹於途，為方便學習中文，他們以羅馬字母作註音，日子久了，這些羅馬註音遂喧賓奪主，變成正式越南字，越南人稱之為「國語字」。但因越南人使用漢字凡數千年，改用羅馬拼音並非一蹴即至，歷經數百年之醖釀期，以迄法殖民政府取消採用漢字應試之科舉制度(越南人直至今天仍稱高中畢業生為「秀才」，大學畢業生為「舉人」，博士為「進士」。)羅馬註音之越南國字方克普及全國。越南目前流通之國字，70%至80%係由中文直接「音譯」，越南人稱這種文字是「漢越字」。
因一般之文字翻譯，均係採「意譯」而非「音譯」；惟獨「漢越字」則不獨源自中文之「音」，且其「意」亦依照中文之字義作解，在此且舉二例：「爸」翻譯越文，音譯為「BA」，且「BA」亦作「爸」之解釋；「貪婪」翻譯越文，音譯為「THAM LAM」，且「THAM LAM」亦作「貪婪」之解釋。因此，同學們既已有雙當之中文基礎，則學習越文時只要懂得某越文詞句之中文相同詞彙，便可不必再花時間去尋找解釋，直接採用該中文詞彙之意思便可。這不是省時省事，事半功倍嗎？
次談越南「語」。同學們一定會好奇，剩下20%至30%的越文是甚麼東西呢？越南人名之為「喃字」，這正是各位讀越文最須花時間精神去學習的地方，為方便各位瞭解，姑且將越南之地方語言稱為「越南方言」(這稱謂純為使讀者易於瞭解，因越南已是獨立國家，他們的語言不是我國的方言。)我們知道「閩南方言」、「客家方言」、「廣州方言」等方言，有很多詞彙是無法以中文表達的，「越南方言」也是相同，但越南人卻將無法用中文表達的方言詞彙，用目前普及的羅馬字拼出來了，稱之為「喃字」。因此，目前，越南人相互間交談，屬於原來必須以中文表達的部份，他們以「漢越字」表達(如上述)；對於原來無法以中文表達之詞彙則以「喃字」表達，不管是人際對話或文字書寫均是如此。至於「漢越字」與「喃字」之正確之百分比究是多少，則隨談話或書寫之內容而定，並無固定比率。
因此，目前「越南語」及「越南文」已是統一的，如同北京話，凡能嘴巴說出的，都可用筆墨寫出，反觀「閩南方言」、「客家方言」、「廣州方言」則尚無此等功力。
基於上述，筆者願採用筆者年少時在越南求學的親身經驗，與各位同學切磋簡單易學之越南語文。
授課方式及教學方法：1.注重實用之會話訓練，認識常用字；
2.因越文字之發音係由拼音形成，故要發音標準，須先學會拼音；
3.多練習「漢越字」，俾增加吸收越文詞彙之速度，及瞭解越南「語」及「文」其實十分簡單易學。
選課學員條件：凡對越南語文有興趣的同學均歡迎參加。
課程大綱與進度：
第一週 先簡單介紹越南語文之來龍去脈；
練習簡單之「問候語」會話及書寫；
練習越文字母；
練習與「問候語」相關之漢越字。
第二週 練習「簡單交談」會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「簡單交談」相關之漢越字。
第三週 練習與「日期」、「日曆」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「日期」、「日曆」相關之漢越字。
第四週 練習與「姓名」、「稱謂」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「姓名」、「稱謂」相關之漢越字。
第五週 練習與「數人聚會，互相介紹」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「數人聚會，互相介紹」相關之漢越字。
第六週 練習與「一星期內工作」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「一星期內工作」相關之漢越字。
第七週 練習與「問候朋友的家庭成員」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「問候朋友的家庭成員」相關之漢越字。
第八週 練習與「時間」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「時間」相關之漢越字。
第九週 練習與「問朋友居住何處」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「問朋友居住何處」相關之漢越字。
第十週 練習與「告知別人自己住在甚麼地方附近」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「告知別人自己住在甚麼地方附近」相關之漢越字。
第十一週 練習與「購買東西」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「購買東西」相關之漢越字。
第十二週 練習與「天氣」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「天氣」相關之漢越字。
第十三週 練習與「詢問別人去那裡遊玩」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「詢問別人去那裡遊玩」相關之漢越字。
第十四週 練習與「到銀行兌換外幣」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「到銀行兌換外幣」相關之漢越字。
第十五週 練習與「電話交談」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「電話交談」相關之漢越字。
第十六週 練習與「去越南名勝古蹟—大勒市遊玩」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「去越南名勝古蹟—大勒市遊玩」相關之漢越字。
第十七週 練習與「飛機將起飛」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「飛機將起飛」相關之漢越字。
第十八週 練習與「去越南旅行」有關之會話及書寫；
練習越文拼音；
練習與「去越南旅行」相關之漢越字。
評鑑方式：每週上課，隨時根據學員個別反應，用越語應答能力，用越文書寫能力，作出對每位學員之個別評量。學期結束時，再根據平時之評量，作綜合評量。
閱讀資料：1.中國人學越南語；2.我學越語；3.越語拼音。
材料費：影印費預估每人100元