302思考健身房
上課時間：週三 19:00~21:50
授課講師：陳晉茂。南加大電腦科學碩士。軟體研發工程師。永和、新中和社大講師。
講師簡介：曾深深著迷於人工智慧，希望能藉由電腦解開人類心智的秘密。後來，喜歡上大腦科學，貪婪地閱讀大腦、認知心裡、神經科學、行為經濟學等各種書籍，想為人類的種種行為找到解釋。回首，發現人類大腦或許無力解開自身之謎，但我們不應停止探索。當我們了解越多，就能對這世間一切益加感恩。腦科學的發展雖然尚處嬰兒期，但若能多了解自己大腦、了解有效率的學習之道，人生將會更清醒而精采。
課程宗旨：學習「如何學習」及「思考」是人生最重要的技能，但奇怪的是，學校從沒好好有系統的教授這項技能。懂得正確學習、思考，不僅能有精采開闊的人生，學習活動本身就已經帶來滿足與快樂。本課程從腦科學出發整合學習理論，有系統的探討包含閱讀、論證、創意思考、提問、記憶、網路工具的使用、表達等關於學習的各個面向。期許學員在這資訊爆炸的時代養成獨立學習及思考的能力。
授課方式及教學方法：以問題導入觀念，並以活動引導學習，讓學員在過程中透過實際的學習，逐漸建立屬於自己的學習架構。
課程大綱與進度：
第一週 有緣來相會: 認識彼此 / 建立共識 / 課程介紹
第二週 為什麼我記不住? — 了解記憶與遺忘
第三週 記憶術原來這麼簡單! — 介紹記憶術的技巧
第四週 你絕對也可以成為記憶達人 — 建立自己的記憶策略
第五週 天啊! 我的頭腦一片混亂 — 六頂思考帽
第六週 資訊多到讓人迷惑? — 六個思考框
第七週 我怎麼又被名嘴唬住了? – 批判性思考一
第八週 我怎麼又被名嘴唬住了? – 批判性思考二
第九週 公共參與週
第十週 該買哪支手機? — 如何做出好選擇
第十一週 創意能力是天生的? — 創意的原理
第十二週 什麼! 創意竟然有步驟? — 線性的創意
第十三週 挖掘我的非線性創意 — 自由書寫
第十四週 摸蛤仔兼洗褲 — 欣賞藝術還可以順便學思考
第十五週 沒讀完書一本書的人怎麼學得比較多? –讀書的一般原則
第十六週 書是為自己讀的 — 建立自己的閱讀技巧
第十七週 如何影響別人? — 成功香料法
第十八週 不要隨便相信我 — 你才是自己最好的老師
選課學員條件：有顆對這世界的好奇心
評鑑方式： 上課互動情形
閱讀資料：《記憶人人hold得住》、《創意人》、《快思慢想》、《越讀者》
材料費：講易費100元