閱讀張曼娟

上課時間:周二晚上7:00-9:30

授課講師:陳燕卿

講師簡介:畢業於國立臺灣大學社會工作研究所,正在讀國立臺灣師範大學社會教育學系博士班。長期關注性別、弱勢與人權議題,並有多篇相關著作刊登於學術期刊。從事公職十餘年,職場經驗豐富;持續終身學習,了解成人學習困境;成為女人40多年,了解女人的快樂與悲傷。

課程宗旨:以張曼娟的文章為學習材料,透過女性主義背景的導讀、深入賞析作品中的性別意識,進而引導汲取豐富的女性生命經驗知識,促進女性自我成長。

授課方式及教學方法:透過張曼娟的作品賞析、女性主義觀點導讀、生命經驗對話、主題書寫等方式,邀約學員與自己的生命經驗對話、促進自我成長。

選課學員條件:限女性

課程大綱與進度:

第一週 學員交流與課程介紹

第二週 女性與休閒(※文本:【誰愛住荒島】或【腳小也能走四方】)

第三週 女性與形象(文本:或【誰剪去我的長髮】、【誰愛當名人】)

第四週 女性與刻板印象(※文本:【誰穿高跟鞋】或【女人,是男人的升級版】)

第五週 女性與男尊女卑(※文本:【桃夭】或【女人,是男人的魔咒】)

第六週 女性與生殖(※文本:【妹妹的冒險歷程】或【誰要生小孩】)

第七週 女性與愛情—門當戶對(※文本:【永夜的奔馳:馬男】或【絕情記】)

第八週 女性與愛情—浪漫愛(※文本:【失鞋記】或【誰來與我相愛】)

第九週 女性與愛情—第三者(※文本:【陽光以外】或【櫻花祭】)

第十週 女性與親情(※文本:【珍珠灘上不回頭】或【一束信】)

第十一週 女性與性暴力(※文本:【小紅帽為何不逃跑】或【溪邊的打某菜】)

第十二週 同志現象(※文本:【誰能不離開】或【聽說妳們相愛】)

第十三週 書寫自己的生命故事

第十四週 學習統整與分享

評鑑方式:1、學習精神與出缺席狀況(缺席不得超過三次);2、一點點的隨堂作業(閱讀文本);3、一定要的期末學習發表(挑選一個主題書寫自己的經驗,鼓勵投稿回應媒體中的性別現象)。

閱讀資料:張曼娟的作品

1、《天一亮,就出發》:【珍珠灘上不回頭】、【腳小也能走四方】

2、《不說話,只作伴》:【誰愛住荒島】、【誰剪去我的長髮】、【誰愛當名人】、【誰穿高跟鞋】、【誰要生小孩】、【誰來與我相愛】、【誰能不離開】、【女人,是男人的升級版】、【女人,是男人的魔咒】

3、《笑拈梅花》:【逃夭】、【陽光以外】

4、《女人的幸福造句》:【妹妹的冒險歷程】、【小紅帽為何不逃跑】

5、《張曼娟妖物誌》:【永夜的奔馳:馬男】

6、《彷彿》:【絕情記】、【一束信】、【聽說妳們相愛】

7、《人間煙火》:【失鞋記】

8、《芬芳》:【櫻花祭】

9、《黃魚聽雷》:【溪邊的打某菜】

材料費:影印費150元/人。

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