社會學‧巴萊:偉大航路的歌聲

上課時間:周三晚上7:00-9:30

授課講師:梁家瑜

講師簡介:曾任過電視台國際新聞編譯、駐外記者、短片導演與長片編劇,目前從事翻譯與記錄片工作。

課程宗旨:每個人都有社會學的眼光,都能做社會學的思考。本課程希望能以電影、卡通和流行歌,配合時事,和學員一起進行社會學的思考。這是一場冒險的邀請,希望和大家一起進入公民社會的偉大航路。

授課方式及教學方法:以課堂討論為主,閱讀資料供同學自行閱讀(非強迫)。

課堂成員必須分組,每週提出一次「本周最大條新聞」。

每週課堂放映一段影片,由講師提出本周主題,並進行介紹,然後和同學(配合各組提出本周最大條新聞)進行討論。學期結束,各組提出一份共同報告。

講師會開一個臉書群組,所有課堂資料都會放上去,同學討論也可事先在臉書上進行。

選課學員條件:歡迎所有孤單的靈魂,和火熱的心靈。

課程大綱與進度

第一週:宅神「沒在關切」,駭客出什麼任務?:社會學與我何干?

第二週:「One Piece在偉大的航路上?」,「自由大道」在哪?:社會學的誕生

第三週:給你無薪假好嗎?資遣費四折要不要?:馬克斯的幽靈

第四週:One Piece和彩虹橋-真的存在嗎?:韋伯與涂爾幹的解釋

第五週:《楚門的世界》裡的唐吉訶德:草民,腦袋壞掉了嗎?

第六週:「台灣島,是帝國的新版圖」:世界體系底下的台灣

第七週:「我們到底該是日本天皇的子民,還是賽德克祖靈的子孫?」:國家與民族是啥?

第八週:星際大戰-西斯大帝的復仇?:民主是怎麼失落的?

第九週:約翰藍儂和周杰倫的媽媽:我們在唱誰的歌?

第十週:小心,X-Man就在你身邊!:科技始終考驗人性?

第十一週:你是小飛俠、小紅帽,還是科學怪人?:性別有問題?

第十二週:如何走過彩虹橋?:公民的資格

第十三週:分組研究一:主題設定與方法探討

第十四週:分組研究二:研究成果分享與討論

評鑑方式:課堂討論100%

閱讀資料:如附件(下頁)

附件

第一週:宅神「沒在關切」,駭客出什麼任務?:社會學與我何干?

  看片:《駭客任務》片段

  閱讀:《社會學的想像》(C. Wright Mills)選讀

第二週:「One Piece在偉大的航路上?」,「自由大道」在哪?:社會學的誕生

看片:《自由大道》、《悲慘世界》片段;看卡通:《海賊王》48集;聽歌:A la Volonté du Peuple(《悲慘世界》法文版)、Le Temps des Cerises

閱讀:《獨立宣言》(美國)、《人權宣言》(法國)

第三週:給你無薪假好嗎?資遣費四折要不要?:馬克斯的幽靈

  看片:《舞動人生》、《奏出新希望》片段

  閱讀:《共產黨宣言》

第四週:One Piece和彩虹橋-真的存在嗎?韋伯與涂爾幹的解釋

  看片:《時代精神》、《喬治卡林脫口秀》片段

第五週:《楚門的世界》裡的唐吉訶德:草民,腦袋壞掉了嗎?

  看片:《楚門的世界》、《夢幻騎士》片段

第六週:「台灣島,是帝國的新版圖」:世界體系底下的台灣

  看片:《海賊王》、《賽德克‧巴萊(上)太陽旗》片段

第七週:「我們到底該是日本天皇的子民,還是賽德克祖靈的子孫?」:國家與民族是啥?

  看片:《賽德克‧巴萊(下)彩虹橋》片段;看漫畫:《我的青春,我的Formasa》

第八週:星際大戰-西斯大帝的復仇?:民主是怎麼失落的?

  看片:《星際大戰》片段;看漫畫:《家》

第九週:約翰藍儂和周杰倫的媽媽:我們能不能唱自己的歌?

看片:《紫醉金迷》;聽歌:一塊紅布(崔健)/香港、爸,我回來了(周杰倫)、Cleanin’ Out My Closet(Eminem)、Gangnam Style(Psy[韓])、God Save the Queen(Sex Pistols)、Land of Joy and Glory、La Marseillaise、All You Need is Love、光州記念歌([韓])/旺中、勞動者戰歌/渡台悲歌(林生祥)、水庫係做得屎嘛食得(交工樂隊)、Give Peace a Chance(John Lennon)、Ilus Maa(歌唱節[愛沙尼亞])、N’Kosi Sikeleli Africa ([南非])、美麗島(巴奈)

第十週:小心,X-Man就在你身邊!:科技始終考驗人性?
  影片:《X戰警》、《超人類主義者的春夢》、《駭客任務》片段

第十一週:你是小飛俠、小紅帽,還是科學怪人?:性別有問題?

  影片:《洛磯恐怖秀》、《這就是英格蘭》片段

第十二週:要不要一起走過彩虹橋?:公民的資格

  影片:《自由大道》片段

  閱讀:《公民-不服從》(梭羅)、《希望演說》(米爾克)

延伸閱讀:

  ──紀登思,《批判的社會學導論》選讀

  ──Allan G. Johnson,《見樹又見林:社會學做為一種生活、實踐與承諾》選讀

  ──Neuman,《社會研究方法-質化與量化取向》選讀

  ──Alford,《好研究怎麼做:從理論、方法、證據構思研究問題》選讀

  ──馬克思,《黑格爾法哲學導論批判》

  ──韋伯,《新教倫理與資本主義精神》選讀

    韋伯,《政治做為一種志業》

  ──涂爾幹,《社會學方法的規則》

    涂爾幹,《宗教生活的基本形式》選讀

  ──高夫曼,《汙名》選讀

    高夫曼,《日常生活的自我表演》選讀

  ──布迪厄,《論電視》選讀

  ──華勒斯坦,《現代世界體系》選讀

  ──杭亭頓,《文明的衝突與世界秩序的重建》選讀

  ──科耶夫,《科耶夫的新拉丁帝國》選讀

  ──安德森,《想像的共同體》選讀

  ──薇依,《扎根:人類社會責任宣言緒論》選讀

  ──法農,《黑皮膚,白面具》選讀

  ──何春甤,《台灣的麥當勞化》

  ──張鐵志,《反叛的凝視》選讀

  ──Firth, Straw, Street, 《劍橋大學搖滾與流行樂讀本》選讀

  ──哈洛威,《猿猴、賽伯格和女人:重新發明自然》選讀

  ──Bostrom, Nick, “A History of Transhumanist Thought”, Oxford Uni., 2005.

  ──金德倫、湯普森,《該隱的封印:揭開男孩世界的殘忍文化》選讀

  ──巴特勒,《性別麻煩》選讀

  ──藍佩嘉,《跨國灰姑娘》選讀

  ──何明修、林秀幸編,《社會運動的年代:晚近二十年來的台灣行動主義》

  ──司改會,《公民行動方案教師手冊》選讀

  ──柯林尼可斯,《創造歷史:社會理論中的行動、結構與變遷》

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