隨著科技的進步，經濟的發展，社會的變遷，知識的爆炸，終身學習已快速融入個人的生活中，成為個人生存發展不可或缺的要素；同時，也是社會進步、企業發展的源動力。學習不再是人生某一階段的專利品，而是個人一生中持續進行的活動。無論是個人與組織，終身學習均為維持競爭力的最重要因素。21世紀是一個終身學習的世紀，它是個人生存的要素，也是個人生活的方式。
有鑑於此，各國近年來紛紛研訂法規，研擬推動計畫，採取有效的推動策略，來落實終身學習的推展。我國在此種國際趨勢發展下，也於1998年發布「邁向學習社會白皮書」，並定該年為「終身學習年」，更於2002年訂頒「終身學習法」，以期急起直追，迎頭趕上。
21世紀是一個全球化的時代，各國為推動終身學習，均有不少嶄新的做法付諸實施，如學分銀行、個人學習帳戶制、終身學習城市及建構個人學習資歷架構等，對於促進民眾的終身學習動機，提升教育的素質及提高競爭力等，均有深遠的影響。我國亦在2010年提出「終身學習331行動策略」，其成效尚待檢驗。
為促進相關國家在推展終身學習的經驗交流，分享彼此的做法，以共同促進終身學習的推展，並將我國在終身學習的實施情形與特色，讓各國了解，以提高我國在國際的能見度，將台灣推向國際舞台，新北市政府教育局社區大學成立已有15年，並因應未來高齡社會之需求，乃決定舉辦「2014年終身學習國際論壇-回顧新北15年」。
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截止日期：2014/08/29